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校核心能力
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科核心能力
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科核心能力說明
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能力指標(績效標準)
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博雅通識能力
全人關懷能力
專業實務能力
職場倫理能力
國際宏觀能力
終身學習能力
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照顧技能
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學生能具備照顧技能，並能使老人感到舒適，並改善照護品質。
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1.能安全執行照顧技能。
2.具備使老人感覺舒適的照顧知能。
3.監測及改善照顧服務品質。
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健康評估與指導能力
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學生於案主照護上能具備健康評估能力，及指導相關照護訊息。
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1.具備長期照護需求之知識。
2.能確認健康問題與需求。
3.能提供指導與諮詢。
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照顧管理能力
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學生能具備照顧管理，及組織管理之相關概念。
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1.管理案主疾病與生活問題。
2.認識各種政策與長期照護的給付需求。
3.能評值資源分配、成本及人力。
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溝通與合作能力
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學生能具備及運用溝通技巧，與案主及工作團隊建立良好的合作關係。
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1.具備自我表達能力。
2.與案主及照護團隊人員達成有效溝通。
3.樂於與照護團隊人員合作。
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克盡職責
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學生能具備盡心盡力完成個人職責與社會責任的能力。
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1.具敬業精神。
2.遇到問題主動尋求解決之道。
3.具細心與耐心。
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問題解決能力
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學生能具備問題解決之能力，運用於案主個別之照護上。
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1.能運用所學，有效問題解決。
2.能運用個別化照護的概念。
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資訊科技應用
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學生能具備資料搜尋能力，並將資訊運用於臨床工作上。
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1.具文書處理能力。
2.具資料檢索能力。
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生命關懷能力
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學生能具備尊重、傾聽及同理的精神，表達對人與環境的關懷。
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1.主動表現出關懷。
2.將關懷的心，具體呈現於態度及行為。
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