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科核心能力與指標內涵

 

校核心能力

科核心能力

科核心能力說明

能力指標(績效標準)

 

 

 

博雅通識能力

 

 

 

全人關懷能力

 

 

 

專業實務能力

 

 

 

職場倫理能力

 

 

 

國際宏觀能力

 

 

 

終身學習能力

 

照顧技能

學生能具備照顧技能,並能使老人感到舒適,並改善照護品質。

1.能安全執行照顧技能。

2.具備使老人感覺舒適的照顧知能。

3.監測及改善照顧服務品質。

健康評估與指導能力

學生於案主照護上能具備健康評估能力,及指導相關照護訊息。

1.具備長期照護需求之知識。

2.能確認健康問題與需求。

3.能提供指導與諮詢。

照顧管理能力

學生能具備照顧管理,及組織管理之相關概念。

1.管理案主疾病與生活問題。

2.認識各種政策與長期照護的給付需求。

3.能評值資源分配、成本及人力。

溝通與合作能力

學生能具備及運用溝通技巧與案主及工作團隊建立良好的合作關係。

1.具備自我表達能力。

2.與案主及照護團隊人員達成有效溝通。

3.樂於與照護團隊人員合作。

克盡職責

學生能具備盡心盡力完成個人職責與社會責任的能力。

1.具敬業精神。

2.遇到問題主動尋求解決之道。

3.具細心與耐心。

問題解決能力

學生能具備問題解決之能力,運用於案主個別之照護上。

1.能運用所學,有效問題解決。

2.能運用個別化照護的概念。

資訊科技應用

學生能具備資料搜尋能力並將資訊運用於臨床工作上。

1.具文書處理能力。

2.具資料檢索能力。

生命關懷能力

學生能具備尊重、傾聽及同理的精神,表達對人與環境的關懷。

1.主動表現出關懷。

2.將關懷的心,具體呈現於態度及行為。